Неделя психологии 1

НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ

Уважаемые родители, педагог-психолог нашего детского сада, Рышкова В.А., представляет Вашему вниманию консультацию на тему: "Песочная терапия- как

средство снятия напряжения и гармонизации психоэмоционального состояния у детей"

Песок удивительный материал! Он легок

в использовании. Игра с песком носит терапевтический эффект: успокаивает, завораживает, стабилизирует нервную систему. Именно поэтому

с ним приятно заниматься и детям, и взрослым. Игры с песком позволяют развивать навыки общения, совершенствовать координацию движений,

стабилизировать психоэмоциональное состояние.

Что можно делать с песком?

- рисовать на песке дыханием

через трубочку для коктейля;

- рисовать на мокром песке тонким предметом;

- осуществлять работу с помощью

рук (посыпание, пересыпание из руки в руку или из ёмкости в ёмкость);

- искать игрушки, спрятанные в песке;

- создавать на песке композиции,

используя различные игрушки, иллюстрировать свои истории, разыгрывать уже известные сказки, менять сюжет в соответствии со своим настроением или

актуальной проблемой.

Рисование на песке способствует более успешному освоению устной речи. Какая связь между речевой функцией и развитием моторных функций

пальцев рук? Двигательная и речевая зоны головного мозга близко расположены: стимулирование одной ведёт к развитию другой. Занятия

с песком уже задействуют нужные зоны, а направленное обучение детей разным способам рисования по песку (или песком) повышает эффективность.

Получить изображение можно, рисуя кулаком, ладонью, ребром большого пальца, мизинцами, одновременно несколькими пальцами или симметрично двумя руками,

и высыпая песок из кулака. Рисование может сопровождаться с музыкой.

Песочные игры не только доставляют детям

большое удовольствие, но и развивают, знакомят с окружающим миром, благотворно влияют на психику детей, снимают напряжение, гасят негативные эмоции, помогают

легче адаптироваться к чему-то новому, тренируют терпение. Игры с песком помогают детям проигрывать реальные ситуации из жизни, выражать свои чувства в безобидной

форме, учатся конструктивному общению.